En este texto se hace referencia de manera metafórica a la inspiración artística de acuerdo a un escritor de cuentos y poemas. En definitiva, a la inspiración de un artista, remontándonos en su breve relato a nuestras primeras experiencias escolares. Él sugiere que en ellas encontraba momentos de tedio o aburrimiento en los cuales realizaba unos ejercicios que en aparencia carecían de un sentido. Es más, insiste en la importancia de dejarse llevar y no forzar la experiencia. Aquí solemos enfocarnos en la importancia de dar rienda suelta a nuestra creatividad e imaginación con total libertad, olvidando como siempre la sutileza de los detalles.
He ahí la clave para entender por qué el tema es más complejo de lo que aparenta. No se trata simplemente de libertad, sino de encontrarse en esa situación de tedio lo que precisamente le permite realizarlo. Damos por sentado varias cuestiones que son importantes, eso nos puede llevar a caer en lugares comunes, como el disponer del tiempo, el no estar pendiente de otros asuntos, de darnos esos momentos de ocio para poder salir de nuestra rutina. Sin embargo, la situación es muy clara, no se trata de un momento de inspiración creado por el autor sino de transformar una experiencia tediosa como una clase (en el sentido que le da el autor) en una experiencia de creatividad, sin siquiera proponérselo.
Entonces, quizás estamos enfocándonos hacia el lugar equivocado, puestos que muchos grandes artistas se han encontrado en situaciones equivalentes o incluso peores antes o durante sus producciones artísticas.
En lo que nos atañe al sistema escolar, las mentes más agudas han pasado por sistemas mucho más rígidos que el que consideramos tradicional. Como dato interesante al respecto, el sistema educativo chino insiste en la repetición de la práctica como base del aprendizaje de su sistema de escritura. Lejos de generar autómatas, este sistema hoy es estudiado porque se lo considera una paradoja por provocar exactamente lo contrario. Entonces, la linealidad no se puede aplicar en el aprendizaje y quizás deberíamos repensar si el sistema actual no está cayendo en una terrible simplificación. Porque las sutilezas del aprendizaje si importan.
Fuente: Padlet Primer Encuentro sincrónico Práctica Docente 2
https://padlet.com/elianafenoglio11/primer-encuentro-sincronico-practica-2-sede-rio-cuarto-pedpdrw256xzhj59/wish/lkROZPwzN1BLQjMg
https://childmind.org/article/the-benefits-of-boredom/
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10342197/
https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/rev3.3470
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